Seminário - Educação: formação, tecnologia, políticas educacionais

O seminário tem como objetivo apresentar as contribuições da teoria crítica da sociedade para o campo educacional, mediante a discussão dos estudos e pesquisas realizados no âmbito dos grupos de pesquisas “Teoria crítica, formação, cultura” (PUC-SP) e “Avaliação de políticas educacionais” (UNIFESP), a fim de aprofundar nossos conhecimentos acerca da sociedade do capitalista tardio, da razão instrumental e da racionalidade tecnológica na educação e na escola. Intenta-se promover a reflexão crítica sobre as políticas educacionais em curso no país, com o crescente apelo à inovação pedagógica e tecnológica que, paradoxalmente, tem produzido retrocessos no currículo, na prática pedagógica e para o trabalho docente, combinando o sucateamento deliberado da escola pública com o predomínio dos interesses econômicos sobre a consecução das metas da formação humana. 

A proposta deste seminário fundamenta-se na necessidade de desenvolver um tratamento crítico no campo da educação, capaz de superar as visões instrumentalizadas, que retiram da técnica, da arte, da cultura e da experiência humana, em geral, e do processo educativo seu potencial emancipatório. Além disso, a teoria crítica da sociedade oferece importantes contribuições para pensar e projetar a educação como um espaço promotor de formação, autonomia e resistência às formas de dominação e à ideologia presentes na escola e na sociedade. 

Entre os participantes, teremos a presença de pesquisadores da PUC-SP, da UNIFESP, da USFCar e da Universität Heidelberg (Alemanha).