II Jornada de Educação Linguística: suas pedagogias e a Base Nacional Comum Curricular

O objetivo desta Jornada é, com base no conceito de Educação Linguística, focalizar, por meio das pedagogias que organizam o ensino e a aprendizagem do Português Brasileiro, a oralidade, a leitura, a escrita, a gramática e o léxico, a literatura e o digital, relacionando-os à Base Nacional Comum Curricular. Ela se justifica por apresentar uma proposta de ensino e de aprendizagem para a Educação Básica, que focaliza o Português Brasileiro, a língua em uso, o conceito de gramática emergente, os gêneros textuais como objeto de ensino e o texto como unidade de ensino, o deslocamento do papel do professor em ensinante-aprendente e o do aluno em aprendente-ensinante, a valorização das metodologias ativas, tendo como meta formar o “poliglota na própria língua” (BECHARA, 1985). Somam-se a esses aspectos o seu eixo-articulador, a competência comunicativa, que engloba diferentes competências e as duas dimensões que fundamentam o ensino e a aprendizagem, a pedagógica e a linguística, harmoniosamente articuladas e os saberes que o ensinante-aprendente deve dominar: o saber científico, o saber a ser ensinado e o saber ensinado, além da importância da transposição didática. Todos os pontos acima destacados, constituindo um conjunto complexo, visam a construir uma nova proposta de ensino e de aprendizagem.