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Os impasses na relação criança, linguagem, outro são um desafio inequívoco e permanente para as clínicas e não menos para o atendimento institucional. A presença dessas crianças, com diagnóstico de autismo ou psicose, suspende práticas habituais que sustentam o tratamento de crianças com dificuldades superáveis e impõe direções de tratamento inusitadas que devem ser reinventadas respeitando o rigor teórico envolvido neste gesto para garantir a emergência do sujeito na cena clínica. O necessário diálogo entre a clínica e o atendimento institucional deve ser pautado pelo mesmo rigor e por uma ética que favoreça um enlaçamento particular dessas crianças com a linguagem e outro. Os participantes desta mesa levantam questões e apontam direções para o atendimento dessas crianças.
Objetiva envolver pesquisadores nacionais e estrangeiros, pós-graduandos e graduandos na divulgação das tendências mais recentes de pesquisa em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem; refletir sobre as diferentes perspectivas teóricas e disciplinas afins que têm alimentado a área; avaliar diferentes campos de pesquisa e intervenção junto a objetos da Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem; contribuir para a consolidação da área no Brasil; e, por fim, oferecer um fórum para interação entre pesquisadores nacionais e estrangeiros.